雅安教育信息第20期 - 雅安市教育局
雅安教育信息第20期
時間:2021-03-31 來源: 瀏覽次數:
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雅安市滎經縣統籌謀劃學校布局調整工作

滎經縣努力做好兩項改革“后半篇”文章,針對縣域內73%的幼兒、72%的小學生和78%的初中生集中在城區、現存11所不足100人的農村學校的現狀,堅持科學評估、應留必留、先建后撤、積極穩妥原則,以“基礎教育學校建設、小規模學校撤并和利用、教學質量提升”三項工程為主要載體,積極調整優化學校布局,著力解決“城擠、鄉弱、村空”問題,推進城鄉教育一體化發展。

一、增加投入做“加法”,擴大基礎教育資源供給

聚焦人民群眾接受公平有質量教育需求,以“全縣40%義務教育階段適齡學生寄宿就讀、高中階段100%、義務教育階段90%以上學生在縣城就讀”為總體目標,加快實施基礎教育學校建設。在縣城現有4所公辦園的基礎上,新建城區3所幼兒園,用好農村小學富余校舍,辦好鄉鎮公辦幼兒園,建成公辦園21所、民辦園15所,形成覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系加快推進烈太九年一貫制寄宿制學校、嚴道四小、新添小學學生宿舍建設和嚴道一中、嚴道二中學生宿舍維修改造工程,新增城區寄宿學位2510個,擴大城區基礎教育學校學位供給。

二、優化調整做“減法”,穩妥撤并整合小規模學校

穩妥有序撤并。明確保留一批、調整一批、撤并一批、新建或擴建一批的四個一工作思路,制定具體實施方案,按程序上報備案,成熟一個、啟動一個,確保撤得平穩、并出活力。通過3年努力,撤并小規模學校15所。優化調整后,全縣中小學校共18所、其中農村小學保留5所,農村初中保留3所,實現90%以上中小學生集中在城區上學。轉化利用閑置資源。對被撤并學校閑置資產在保證用于發展教育事業的前提下進行改造利用,推動校舍功能轉換,確保資產保值增值利用。根據學前教育入學需求,全部保留撤并學校附屬幼兒園并改(擴)建,確保農村幼兒就近入園。將城鄉接合部的六合小學改造為特殊教育學校,將附城小學整體劃轉為職業中學實訓基地。對部分富余閑置校舍進行功能改造,用于中小學生勞動教育和研學實踐基地,計劃將3所農村學校改造成勞動教育實踐基地、2所改造成紅色教育實踐基地,探索校地共建勞動教育、研學實踐教育新模式。

三、集聚效應做“乘法”,全面提升教育教學質量

深化集團化辦學。縣城內滎經縣幼兒園、胡長保幼兒園、圣奧幼兒園3所優質幼兒園各領辦1所農村幼兒園,作為城區幼兒園的分園,實行統一管理、統一師資、統一教研,擴大優質資源輻射引領。實施縣管校聘改革。推進縣管校聘改革,按照“人崗相適、就近就便”原則,統籌教育教學工作和教師資源配置,完成8所學校教師縣管校聘工作,啟動學校校長全員競聘工作。推進示范創建。積極爭創省二級示范性普通高中、省市五育并舉示范學校,以大熊貓國家公園(四川)自然教育先行試驗區為載體,加強勞動教育,積極爭創國家中小學勞動教育實驗區。深化合作辦學。積極融入成渝地區雙城經濟圈建設,依托與成都市成華區教育局、重慶市江津區教委及西南大學合作契機,引入優質資源、優質教育機構,加大教師培訓力度,提升教師專業水平,統籌發揮優質學校資源優勢,打造特色品牌學校。

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